Actions de Formation
Action n° 530850
Session : - 1 -
Etat :
"clôturée"
26 janvier au 02 février 2021
Durée : 3.00 jours
25 participants
Modalité : A distance (FOAD)
Lieu : FOAD A DISTANCE
Saisie des candidatures sur internet par les établissements d'enseignement agricole : FERMEE
Session : - 2 -
Etat :
"clôturée"
13 décembre au 15 décembre 2021
Durée : 3.00 jours
25 participants
Modalité : En présentiel
Lieu : ENSFEA TOULOUSE
Saisie des candidatures sur internet par les établissements d'enseignement agricole : FERMEE
Session : - 3 -
Etat :
"clôturée"
Durée : 3.00 jours
25 participants
Modalité : En présentiel
Lieu : ENSFEA TOULOUSE
Saisie des candidatures sur internet par les établissements d'enseignement agricole : FERMEE
Intervenants :
HERVE Nicolas - nicolas.herve@ensfea.fr / LIPP Amélie - amelie.lipp@ensfea.fr / PANISSAL Nathalie - nathalie.panissal@ensfea.fr
Contact :
Brigitte PERAL
brigitte.peral@ensfea.fr
ENSFEA
Mél :
appui.fc@ensfea.fr
2 route de Narbonne
BP 22687
CASTANET TOLOSAN CEDEX
31326
Tél. : 05.61.75.32.32
Le site :
http://www.enfa.fr/
Action nationale
Nomenclature : E0201-Accompagner la mise en oeuvre des diplômes rénovés
Public concerné
Enseignants (toutes disciplines confondues) démultiplicateurs cooptés avec les référents EPA.
Objectif pédagogique
- Se former à la didactique des questions socialement vives (QSV) ;
- Concevoir des scénarios pédagogiques à mettre en place dans son établissement ;
- Analyser un projet pédagogique mis en uvre sur une QSV ;
- Construire des ressources pédagogiques sur une QSV et son enseignement.
- Se former à lanimation de stages régionaux
Description
Cette action sera menée en trois volets sur plusieurs années avec des enseignants démultiplicateurs:
- volet 1 (PNF 1 printemps 2021) : formation à la didactique des QSV, conception de ressources pédagogiques sur une QSV / démultiplicateur ;
- volet 2 (PNF 2 automne 2021) : analyse de la mise en uvre des expérimentations menées dans les établissements, finalisation des ressources produites ;
- volet 3 (PNF 3 - 2022) : ingénierie de formation pour la démultiplication et diffusion des expérimentations menées, accompagnement des enseignants démultiplicateurs, production dune mallette pédagogique contenant des ressources pédagogiques en vue des sessions régionales.
Les trois volets se matérialiseront par des ressources diffusées sur plusieurs canaux.
Un accompagnement sera mis en place entre les sessions de formation.
Sessions non identiques et dissociables
Session : - 1 - Formation à distance, temps synchrones :
- mardi 26/01/21 de 09h à 17h
- jeudi 28/01/21 de 09h à 17h
- mardi 02/02/21 de 09h à 17h
Premier stage (Printemps 2021) : Enseigner les questions socialement vives dans le cadre des transitions et de lagroécologie
Objectifs :
- Se former à la didactique des questions socialement vives (QSV) ;
- Concevoir des scénarios pédagogiques à mettre en place dans son établissement ;
Modalités pédagogiques :
- 1ère journée : Apports sur la didactique des questions socialement vives (comment développer lesprit critique et prospectif des élèves ? Quels dispositifs pédagogiques mettre en place ? Quelles postures de lenseignant ?) ;
- 2ème journée : Elaboration dun projet pédagogique adapté au contexte de chaque établissement : problématisation dune QSV en lien avec le changement climatique et la TAE, définition des objectifs, inscription dans les référentiels, conception de situations de formation et dévaluation ;
- 3ème journée : Elaboration dun projet pédagogique adapté au contexte de chaque établissement : conception de situations de formation et dévaluation ; mise en commun des différentes propositions.
Premier stage : Enseigner les questions socialement vives dans le cadre des transitions et de l agroécologie
Objectifs :
- Se former à la didactique des questions socialement vives (QSV) ;
- Concevoir des scénarios pédagogiques à mettre en place dans son établissement ;
Modalités pédagogiques :
- 1ère journée : Apports sur la didactique des questions socialement vives (comment développer l esprit critique et prospectif des élèves ? Quels dispositifs pédagogiques mettre en place ? Quelles postures de l enseignant ?) ;
- 2ème journée : Elaboration d un projet pédagogique adapté au contexte de chaque établissement : problématisation d une QSV en lien avec le changement climatique et la TAE, définition des objectifs, inscription dans les référentiels, conception de situations de formation et d évaluation ;
- 3ème journée : Elaboration d un projet pédagogique adapté au contexte de chaque établissement : conception de situations de formation et d évaluation ; mise en commun des différentes propositions.
Session : - 2 - Deuxième stage (Automne 2021) : Former à lenseignement des questions socialement vives dans le cadre des transitions et de lagroécologie : niveau 1
Objectifs :
- Analyser un projet pédagogique mis en uvre sur une QSV ;
- Construire des ressources pédagogiques sur une QSV et son enseignement ;
Modalités pédagogiques :
- 1ère journée : Partage dexpériences sur la mise en uvre dun projet pédagogique QSV ; Apports sur lanalyse des pratiques pédagogiques ; Analyse détudes de cas
- 2ème journée : Conception de ressources pédagogiques sous la forme décriture darticles pédagogiques, de capsules vidéos ;
- 3ème journée : Conception de ressources pédagogiques sous la forme décriture darticles pédagogiques, de capsules vidéos ; tests doutils issus de la mallette pédagogique.
Session : - 3 - Troisième stage (2022) : Former à lenseignement des questions socialement vives dans le cadre des transitions et de lagroécologie : niveau 2
Objectifs :
- Analyser un projet pédagogique mis en uvre sur une QSV ;
- Construire des ressources pédagogiques sur une QSV et son enseignement ;
- Construire un stage de formation sur lenseignement des controverses agroécologiques
Modalités pédagogiques :
- 1ère journée : Partage dexpériences sur la mise en uvre dun projet pédagogique QSV ; Analyse détudes de cas ;
- 2ème journée : Apports sur lingénierie de la formation et la posture du formateur ; Ingénierie de formation : Conception dun stage de formation de 2 jours à démultiplier en région, finalisation dune mallette pédagogique ;
- 3ème journée : Ingénierie de formation - Conception dun stage de formation de 2 jours à démultiplier en région ; finalisation dune mallette pédagogique ; Partage des ressources produites.
Programme cofinancé par l'Union Européenne
L'Europe s'engage en France avec le fonds social européen FSE.gouv.fr