Actions nationales et régionales de formation continue des personnels
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Ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation

SAFO




SAFO

Actions de Formation

Action n° 530814


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Session : - 1 -
Etat : "clôturée"
02 novembre au 04 novembre 2020
Durée : 3.00 jours
12 participants
Modalité : En présentiel
Lieu : ENSFEA
Saisie fermée Saisie des candidatures sur internet par les établissements d'enseignement agricole : FERMEE

Intervenants :
DERVILLE Marie - LEVY Rachel marie.derville@ensfea.fr - rachel.levy@ensfea.fr

Contact :
Brigitte PERAL
brigitte.peral@ensfea.fr

Structure Organisatrice :

ENSFEA
Mél : appui.fc@ensfea.fr

2 route de Narbonne
BP 22687
CASTANET TOLOSAN CEDEX
31326
Tél. : 05.61.75.32.32
Le site :
http://www.enfa.fr/


  Action nationale



Agroécologie-Compétitivité-Innovation

Nomenclature : E0403-Discipline - Economie et gestion



Public concerné
Enseignants de SESG

Objectif pédagogique
Accompagner les participants dans la construction de séquences pédagogiques permettant à leurs élèves de concevoir les implications dans un enseignement de sciences économiques et de gestion de la transition agroécologique.
Engager pour cela au sein du groupe de stagiaires une réflexion didactique sur la manière de mieux articuler les concepts mobilisés dans leur classe et létude de cas concrets.
La mutualisation au sein du groupe sera amenée à jouer un rôle central dans la formation proposée.

Modules et référentiels visés
Bacs Pro (EP1 ; MP1, MP2, MP3, MP 71), Bac STAV (M6, M9)
Modules professionnels de BTSA production, transformation, technico-commercial.

Description
La formation s'inscrit dans le cadre du nouveau plan « enseigner à produire autrement ».
Elle sera structurée en 3 temps :
1) Apports conceptuels et méthologiques en économie autour des concepts de compétitivité, de différentiation, de gouvernance de ressources communes, de dépendance au sentier, de verouillage et déverrouillage et d'innovation.
2) Mobilisation de ces approrts dans l'étude d'un cas concret
3) Construction de séquences pédagogiques




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